教育部


教育部关于印发1999年春季普通中小学教学用书目录的通知
教育部



现将《1999年春季小学教学用书目录》、《1999年春季普通初级中学教学用书目录》、《1999年春季普通高级中学教学用书目录》、《1999年春季普通中小学实验教材目录》印发给你们，请你们根据本地区的教学实际选用和预订。现将1999年中小学教材的供应和
使用中应注意的问题通知如下：
一、按照《关于印发〈九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）和二十四个学科教学大纲（试行）的通知〉》（教基〔1992〕24号）要求，在实行《九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案（试行）》的学校和年级，应使用九年义务教育新教材。到目前为止，
九年义务教育的初中和小学教材已审查完毕，各地初中和小学应使用封面印有“经全国中小学教材审定委员会审查试用”的教材。除了按正常程序进行400个教学班试验的教材外，原来的九年义务教育试验教材和人民教育出版社编写出版的六年制小学课本一律停止征订和使用。
根据我委1995年2月21日明传电报的要求，至1996年秋季开始，各教材编写单位已按我委教基〔1994〕14号、教基〔1994〕15号文件要求修订教材，请各地注意征订新版教材。
二、各地使用新教材时，应按《关于印发〈实行新工时制对全日制小学、初级中学课程（教学）计划进行调整的意见〉的通知》（教基〔1994〕14号）、《关于印发中小学语文等23个学科教学大纲调整意见的通知》（教基〔1994〕15号）、《关于推进素质教育调整中小
学教育教学内容、加强教学过程管理的意见》（教基〔1998〕1号）、《关于调整现行普通高中数学、物理学科教学内容和教学要求的意见》（教基〔1998〕5号）等文件的要求安排教学。
三、由浙江省九年制义务教育教材编委会根据全国中小学教材审定委员会审查通过的《浙江省九年制义务教育试行教学计划各科教学指导纲要》编写的试验教材，可在浙江省全省范围内统一使用。
四、各省应至少推荐两种以上通过审查的教材供用书单位选择（经批准进行课程教材改革的省（市）和只有一种教材通过审查者除外）。
五、各省应严格按照本目录制定本省的中小学教学用书目录，除进行400个教学班试验的教材和经本省中小学教材审查委员会审查通过的乡土教材、劳技教材、劳动教材等以外，不得在本省的中小学教学用书目录中加进本目录没有的教材和其他未经审查的教材。
六、各省的中小学教学用书目录要报我部基础教育司备案。
附件：一、1999年春季小学教学用书目录（略）
二、1999年春季普通初级中学教学用书目录（略）
三、1999年春季普通高级中学教学用书目录（略）
四、1999年春季普通中小学实验教材目录（略）



1998年5月26日
民政部办公厅 中募委办公厅


民政部办公厅、中募委办公厅关于农村有奖募捐社会福利资金使用问题的补充通知
民政部办公厅、中募委办公厅



各省、自治区、直辖市、计划单列市民政厅(局)、募委会：
为了更好地促进我国城乡社会福利事业全面发展，现就农村有奖募捐社会福利资金的使用问题，补充通知如下：
一、目前全国尚有二分之一的乡镇没有敬老院，五保户供养不落实等问题也比较突出。现有的敬老院中仅有床位五十八万八千张，而且大部分房屋破旧、设备简陋。贫困地区由于资金匮乏，乡镇敬老院的发展更加困难。为了促进农村社会福利事业的发展，各级民政部门和募委会应对乡
镇敬老院的兴建、改建及增添必要的设施给以必要的帮助，并把这项工作列为现阶段农村有奖募捐社会福利资金投放使用的重点。 二、发展农村社会福利事业的工作量大、面宽，而农村筹集的社会福利资金又多是量小、分散。鉴于这种状况，目前各地区使用社会福利资金发展农村敬老院
时，原则上只限于乡镇兴建改建敬老院、增添敬老院的设备及改善办院条件。
三、要继续坚持社会福利事业社会办的方针，尽可能把有奖募捐社会福利资金同集体集资、社会捐赠等方面的资金结合起来使用。使用时，要从实际出发，量力而行，有计划、有步骤地妥善安排；千万不可只顾需要，不问可能，草率从事、盲目上马，以免造成不应有的损失。
四、对农村呆滞的社会福利资金，要按照全国有奖募捐社会福利资金使用经验交流会确定的原则和本《通知》精神，抓紧启动使用，为逐步改变农村社会福利设施的落后面貌发挥效益。



1990年6月14日